প্রশ্ন লিখন, উদ্দীপক সৃজন ও মডারেশন

শিখন সাইট ব্যবহার

শিখন দক্ষতার বিভিন্ন স্তর সঙ্ক্রান্ত বিষয়াদি

যা আচরণের কাংখিত ও আপেক্ষাকৃত স্থায়ী পরিবর্তন ঘটায় তাই শিক্ষা। শিখন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে শিক্ষা অর্জিত হয়। ব্লুমস ট্যাক্সনমী অনুযায়ী শিখন আচরণ তিনটি ক্ষেত্রে বিভক্ত।

১। জ্ঞানগত ক্ষেত্র (যে সকল আচরণ এর জন্য মস্তিস্ক সরাসরি দায়ী। যেমন মনে রাখা, চিন্তা করা ইত্যাদি) 

২। মনোপেশীজ ক্ষেত্র ( মস্তিস্ক ও এর সাথে পেশী নির্ভরশীল আচরণ। যেমন অনুকরণ করা, লেখা বা ছবি আঁকা ইত্যাদি)

৩। আবেগিক ক্ষেত্র ( এর উৎস মস্তিস্ক হলেও জ্ঞানগত ক্ষেত্র হতে আলাদা। যেমন দুঃখ পাওয়া, আনন্দিত হওয়া ইত্যাদি)

প্রতিটি ক্ষেত্র একাধিক উপক্ষেত্রে বিভক্ত। প্রতিটি উপক্ষেত্রে দক্ষতার প্রকাশ কোন না কোন আচরণের মাধ্যমে ঘটে, যা  পরিমাপযোগ্য। 

প্রশ্নলিখন সংক্রান্ত:

S- Specific (সুনির্দিষ্ট)

M- Measurable (পরিমাপ যোগ্য)

A- Attainable (আর্জনযোগ্য)

R- Realistic (বাস্তবানুগ)

T- Time bound (সময়ানুবর্তী)

উদ্দীপক: প্রশ্নকর্তার সৃজনশীলতা চর্চার অসীম সুযোগ

উদ্দীপনা যাগায় এমন কিছু, তা হতে পারে ছবি, কোন একটি বর্ণনা,টেবিল বা সারণী আকারে তথ্য, মাইন্ড ম্যাপ অথবা লেখচিত্র। শিক্ষার্থীর পাঠ্য বিষয়ের বিষয়বস্তু ও এর সাথে সংশ্লিষ্ট অভিজ্ঞতা, অনুধাবন বা শিক্ষার্থীর কোন দক্ষতা প্রকাশে উদ্দীপনা যাগায় এমন যে কোন কিছুই উদ্দীপক হিসাবে ব্যবহৃত হতে পারে। তবে উদ্দীপক গঠনের সময় যে সকল বিষয় বিশেষভাবে লক্ষ্য রাখা প্রয়োজন তার তালিকা নিচে দেয় হল

            ক) শুদ্ধ ভাষা (বানান, শব্দ, ব্যকরণ)

            খ) প্রশ্নের সাথে উপযুক্ত সম্পর্ক ( নূন্যতম তথ্য কিন্তু সরাসরি কোন প্রশ্নের উত্তর নয়)

            গ) জাতি, ধর্ম, বর্ণ, জেন্ডার এবং সামাজিক অবস্থান ভিত্তিক ও ব্যক্তি বৈষম্য সৃষ্টিকারী ও অবমাননাকর উপাদান থাকবে না

            ঘ) অন্য কোন উৎস থেকে সরাসরি নকল করা নয়। তবে পাঠ্যাংশ হুবুহু তুলে দেয়া যেতে পারে। সেক্ষেত্রে " পাঠ্যাংশ " ফরম্যাটটি ব্যবহার করতে হবে।

            ঙ) উদাহরণ, ছবি, উপাত্ত ইত্যাদি বাংলাদেশের প্রেক্ষাপট ভিত্তিক (প্রযোজ্য ক্ষেত্রে)

            চ) সরাসরি কোন প্রশ্নের উত্তর হয় এমন কোন জ্ঞান উদ্দীপকে থকবে না। তবে প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতার প্রশ্নের উত্তর গঠনের জন্য নূন্যতম তথ্য (যার সাহায্য ছাড়া উত্তর গঠন একেবারেই সম্ভব না) উপস্থিত থাকতে হবে।

 উদ্দীপক হল সৃজনশীল প্রশ্নের সত্যিকারের সৃজনশীল অংশ। তাই প্রশ্নকর্তা যত সৃজনশীল হবেন শিক্ষার্থীরা তত উদ্দীপিত হবে। পরীক্ষা ভীতিকর কিছু একটা থেকে রূপান্তরিত হবে আনন্দময় অভিজ্ঞতায়। আর এই আনন্দই শিক্ষার্থীকে কালক্রমে সৃজনশীল করে তুলবে ।

মডারেশন

মডারেশন হল প্রশ্ন গঠনের সেই ধাপ যেখানে প্রশ্নের ভুল, ত্রূটি-বিচ্যুতি, চাহিদা ইত্যাদি সঠিকভাবে চিহ্নিত হয় ও সংশোধিত হয়। shikhon.org সাইটে মডারেশনের কাজটি দুটি ধাপে সম্পন্ন করা হয়। 

ক) সূচনা মডারেশন

খ) চূড়ান্ত মডারেশন

ক) সূচনা মডারেশন পর্বে নিম্ম বর্ণিত বিষয়াদি চিহ্নতি ও সংশোধিত হয়া প্রয়োজন

১) যতি চিহ্ন যেমন দাড়ি, কমা, প্রশ্নবোধক চিহ্ন যথাযথভাবে রয়েছে কি না। প্রশ্নে ব্যবহৃত ভাষা শুদ্ধ ও সঠিক কি না।

২) প্রশ্নের ভাষার সাথে keyword ও উত্তরসূত্র সামঞ্জস্যপূর্ণ কি না।

৩) উদ্দীপক উপস্থিত কি না। এবং উদ্দীপক গঠণের শর্ত যথাযথভাবে পূরণ হয়েছে কি না।

এই পর্বে একজন মডারেশনকারী একবারে একটি প্রশ্ন পাবেন উপরিউক্ত বিষয়াদি চিহ্নিত করে সংশোধন রার জন্য। একজন সুচনা মডারেটর হওয়ার পূর্বশর্ত হল একজন দক্ষ ও অভিজ্ঞ প্রশ্ন লেখক হওয়া। সূচনা মডারেটর প্রশ্ন লেখকের প্রশ্নের মানের উপর ভিত্তি করে রেটিং করার অধিকারী। প্রযোজ্য ক্ষেত্রে পেনাল্টি নম্বর প্রদান করতে পারবেন।

খ) চূড়ান্ত মডারেশন

শিখন সাইটে সূচনা মডারেশন পার হওয়া প্রতিটি প্রশ্ন (প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতা) উদ্দীপক সৃজন স্তরে প্রবেশ করবে। ভিন্ন ভিন্ন কম্বনেশনের জন্য উদ্দীপক সৃষ্টি হবে। এরপর সকল স্তরের প্রশ্ন চূড়ান্ত মডারেশনের জন্য চুড়ান্ত মডারেটরের কাছে লভ্য হবে। প্রতিটি প্রশ্ন randomly চার পর্যায়ে চূড়ান্ত মডারেটরের কাছে লভ্য হবে। কোন মডারেটর কোন একটি প্রশ্নের জন্য কোন পর্যায়ে রয়েছেন তা সম্পূর্ণ গোপন থাকবে।

চূরান্ত মডারেটর উদ্দীপক ও সূচনা মডারেশন হয়ে যাওয়া প্রশ্নের মান বিবেচনা করে রেটিং পয়েন্ট প্রদান করবেন। প্রয়োজনে প্রযোজ্য ক্ষেত্রে পেনাল্টি পয়েন্ট (-) প্রদান করবেন।

অংশগ্রহণকারীদের পয়েন্ট অর্জন প্রক্রিয়া:

* সঠিক :

ক) শুদ্ধ ভাষা (বানান, শব্দ, ব্যকরণ)

খ) প্রশ্নের সাথে উপযুক্ত সম্পর্ক ( নূন্যতম তথ্য কিন্তু সরাসরি কোন প্রশ্নের উত্তর নয়)

গ) জাতি, ধর্ম, বর্ণ, জেন্ডার এবং সামাজিক অবস্থান ভিত্তিক ও ব্যক্তি বৈষম্য সৃষ্টিকারী ও অবমাননাকর উপাদান থাকবে না।

ঘ) অন্য কোন উৎস থেকে সরাসরি নকল করা নয়

ঙ) উদাহরণ, ছবি, উপাত্ত ইত্যাদি বাংলাদেশের প্রেক্ষাপট ভিত্তিক (প্রযোজ্য ক্ষেত্রে)